Workshop Penyamaan Persepsi Penilaian PPS Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Lambung Mangkurat

Ririanti Rachmayanie; Ali Rachman; Nina Permata Sari; Akhmad Sugianto; Muhammad Andri Setiawan

doi:10.30656/jpmwp.v3i2.1694

Authors

Ririanti Rachmayanie Lambung Mangkurat University
Ali Rachman Lambung Mangkurat University
Nina Permata Sari Lambung Mangkurat University
Akhmad Sugianto Lambung Mangkurat University
Muhammad Andri Setiawan Lambung Mangkurat University

DOI:

https://doi.org/10.30656/jpmwp.v3i2.1694

Keywords:

Guru Bimbingan dan Konseling, Koordinasi Penyamaan Persepsi, Mahasiswa Praktikum

Abstract

Workshop koordinasi penyamaan persepsi penilaian Praktek Pengajaran di Sekolah (PPS) Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Lambung Mangkurat dilakukan dengan tujuan menyamakan persepsi guru bimbingan dan konseling sebagai guru pamong terhadap pelaksanaan penilaian praktikum mahasiswa bimbingan dan konseling. Kegiatan workshop dilaksanakan sehari yakni pada tanggal 23 Agustus 2019, dengan jumlah peserta workshop 24 orang guru bimbingan dan konseling. Secara teknis pelaksanaan workshop berlangsung dalam dua agenda kegiatan utama yakni: penyampaian materi dan curah pendapat. Pelaksanaan kegiatan workshop dilakukan dengan mempertemukan pihak Program Studi Bimbingan dan Konseling dan Unit Mikro Teaching Praktek Pengajaran di Sekolah Universitas Lambung Mangkurat dengan guru Bimbingan dan Konseling. Berdasarkan pelaksanaan pengabdian diperoleh pemahaman dan pengertian yang sama dalam memberikan penilaian kegiatan praktikum mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling di sekolah praktek.

References

Aziz, A. A. 2012. Guru Profesional Berkarakter. Banjarmasin: Cempaka Putih.

Hafidhoh, N. 2007. persepsi guru pamong terhadap pelaksanaan praktik pengalaman lapangan (ppl) mahasiswa fakultas ekonomi universitas negeri semarang di SMK se kota semarang tahun 2006/2007. Skripsi. Semarang: Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang.

Halimah, H. 2018. Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam di MTsN 3 Kota Banjarmasin. Skripsi. Banjarmasin: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.

Huda, C., & Yudiono, U. 2013. Analisis Kinerja Mahasiswa Peserta PPL FKIP Universitas Kanjuruhan Malang. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 3(2), 281-295.

Ismawati, T. 2017. Persepsi dan Harapan Siswa SMK Pelita Salatiga tentang Pelaksanaan Praktik Pengembangan Profesi (PPP) Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Iain Salatiga Tahun 2015/2016. Skripsi. Salatiga: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Salatiga

Kamil, I. 2018. Persepsi Guru Pamong terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa (Studi Kasus: SMKN 1 Tilatang Kamang dan SMKN 5 Padang). CIVED, 5(1), 2113â€“2117.

Kurniawati, N. 2015. Hubungan antara kompetensi profesional guru bimbingan dan konseling dengan pelaksanaan layanan bimbingan konseling di SMA Negeri se kota Metro. Skripsi. Lampung: Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Muhammadiyah Metro.

Prabaningrum, E. 2007. Persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PPL : studi kasus pada guru-guru SMA dan SMK di Kabupaten Sleman. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Akuntansi, FKIP Universitas Sanata Dharma.

Purwanti, P., & Yusuf, A. 2018. Studi Evaluasi Efektivitas Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Untan Pontianak Tahun 2017. ICoTE Proceedings, 2(1), 159â€“168.

Putra, W. P. 2013. Persepsi Guru Pembimbing tentang Penguasaan Kompetensi Guru terhadap Mahasiswa PPL Prodi PJKR di SMP se-Kabupaten Bantul Tahun 2012. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.

Rahayu, R. Y. 2009. Persepsi Guru Pamong terhadap Kompetensi Profesional Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang yang Melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi. Semarang: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang.

Rahmulyani, Lubis, Z., & Zulhaini. 2011. Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Berbasis Pendidikan Karakter Melalui Program Pengalaman Lapangan. Laporan Akhir Penelitian Teaching Grant Program Hibah Kompetensi Berbasis Institusi (PHKI) Batch IV. Medan: Universitas Negeri Medan

Sari, E. D., Nurdin, S., & Yahya, M. 2017. Penilaian Mahasiswa PPL Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Oleh Guru BK. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 2(3), 20â€“27.

Uzer, U. 2005. Menjadi guru profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.