Pelatihan Penggunaan Google Classroom dan Google Form sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Daring di SDN Pisangcandi 1 Desa Pisangcandi Kecamatan Sukun Kota Malang

  • Isdinah Frizka Ayu Sastra Universitas Negeri Malang
  • Edi Widianto Universitas Negeri Malang
Abstract views: 182 , Pdf downloads: 78
Keywords: Pelatihan, Pembelajaran, Media Online

Abstract

Munculnya wabah Covid-19 sangat mempengaruhi diberbagai bidang kehidupan, salah satunya bidang pendidikan. Sejak kehadiran Covid-19 yang terjadi di Indonesia pembelajaran daring mulai diterapkan pembelajaran online diberbagai sekolah yang ada di Indonesia termasuk guru Sekolah Dasar (SD) guna memutuskan rantai penyebaran virus Covid-19. Pembelajaran daring memberikan tantangan pada saat sekarang ini karena dalam pembelaran daring dibutuhkan profesionalitas, kualitas dan kompetensi para guru. Untuk meningkatkan kenyamanan dan efektivitas kegiatan belajar mengajar saat Covid-19 di SDN Pisangcandi 1 Kota Malang perlu dilakukan inovasi media pembelajaran yang inovatif berbasis teknologi terutama dalam hal penggunaan Google Classroom dan Google Form. Tujuan dilaksanakan kegiatan ini adalah (1) untuk meningkatkan kompetensi, dan kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran yang kreatif khususnya dalam menggunakan Google Classroom dan Google Form; (2) keterampilan guru dalam memyampaikan materi maupun bahan ajar melalui media pembelajaran dapat meningkat. Metode pelatihan yang digunakan adalah dengan cara demonstrasi kemudian dilanjutkan dengan pendampingan praktik langsung penggunaan Google Classroom dan Google Form. Hasil dari dilaksanakanya pelatihan ini adalah adanya peningkatakan kualitas dan soft skill yang dimiliki oleh Guru dan Tenaga pendidik SDN Pisangcandi 1 dalam menggunakan media pembelajaran Google Classroom dan Google Form selama pembelajaran daring. Dengan demikian, pada akhrinya guru dapat mengoperasikan Google Classroom dan Google Form.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfina, O. (2020). Penerapan Lms-Google Classroom Dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Majalah Ilmiah METHODA, 10(1), 38–46. https://doi.org/10.46880/methoda.v10i1.53

Astuti, N., & Isnani, W. (2021). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Daring Di Era New Normal Pada Guru Sma Negeri 2 Dewantara. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2), 445–457.

Bulan, S., & Zainiyati, H. S. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Media Google Formulir dalam Tanggap Work From Home Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Paser. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 8(1), 15–34. https://doi.org/10.21093/sy.v8i1.2300

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Workshop Penggunaan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Pada Dosen-Dosen Studi Islam. Jurnal Al-Ikhlas, 2(1), 39–44.

Cendana, N. M. T. and W. (2020). Upaya Guru dalam Adaptasi Manajemen Kelas untuk Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Persada, III(2), 75–79.

Kurniawan, B., Purnomo, A., & . I. (2020). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Pembelajaran Online Bagi Guru Matapelajaran IPS MTs Di Kota Malang. International Journal of Community Service Learning, 4(1), 1. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i1.22236

Lindawati1, I. L dan Rahman, C. A (2020). ADAPTASI GURU DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DI ERA PANDEMI COVID-19 2 1. 3(1), 60–67.

Myori, D. E., Hidayat, R., Eliza, F., & Fadli, R. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 5(2), 102–109.

Puspitasari, N. (2021). Implementasi Penggunaan Google Classroom dalam Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa PGSD UNDARIS. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 9–15. https://doi.org/10.25008/jitp.v1i1.8

Sidabutar, R. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Classroom Dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(2), 344–352. https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1308

Sukmawati, S. (2020). Implementasi Pemanfaatan Google Classroom Dalam Proses Pembelajaran Online di Era Industri 4 . 0. Jurnal Kreatif Online, 8(1), 39–46. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/15680

Wicaksono, V. D., & Rachmadyanti, P. (2016). Pembelajaran Blended Learning melalui Google Classroom di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Timur, 513–521. http://hdl.handle.net/11617/9144

Yusron, R. M., Wijayanti, R., & Novitasari, A. T. (2020). Pelatihan Pembuatan Google Form bagi Guru SD Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi. Publikasi Pendidikan, 10(3), 182. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15055

PlumX Metrics

Published
2022-06-30
How to Cite
Sastra, I. F. A. and Widianto, E. (2022) “Pelatihan Penggunaan Google Classroom dan Google Form sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Daring di SDN Pisangcandi 1 Desa Pisangcandi Kecamatan Sukun Kota Malang”, BANTENESE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 4(1), pp. 35-45. doi: 10.30656/ps2pm.v4i1.4344.