Penguatan Kapasitas Manajerial Menuju Pesantren Mandiri dan Berdaya Saing Unggul

Zahra Khusnul Lathifah; Abdul  Kholik; Imam Abdul  Aziz

doi:10.30656/jpmwp.v8i2.7297

Authors

Zahra Khusnul Lathifah Universitas Djuanda
Abdul Kholik Universitas Djuanda
Imam Abdul Aziz Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30656/jpmwp.v8i2.7297

Keywords:

Digital Marketing, Iklim Pesantren, ; Literasi, Manajemen Pendidikan, SPMI

Abstract

Permasalahan yang umum dihadapi oleh pondok pesantren adalah ketergantungan sistem dan keberlangsungan proses pendidikan kepada pimpinan pondok pesantren (Kyai) dimana banyak pondok pesantren yang tutup akibat dari pimpinannya yang tutup usia. Kegiatan pengabdian ini menjadi hilirisasi dari beberapa temuan penelitian tentang penjaminan mutu pesantren, iklim sekolah, literasi teknologi dan digital marketing dan digital branding. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk penguatan kapasitas manajerial pondok pesantren di Kabupaten Bogor. Langkah-langkah mekanisme yang dijadikan metodologi dalam pelaksanaan kegiatan dilakuÂkan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pengorganisasian pelaksaÂnaan, dan evaluasi. Mitra yang dipilih adalah Pondok Pesantren Modern Ar Ridlo Sentul Bogor Jawa Barat. Berdasarkan hasil kegiatan Penguatan Kapasitas Manajerial Pesantren yang dilaksanakan melalui metode assessÂment berupa pre-test dan post-test yang diberikan kepada peserta kegiatan pendampingan, menunjukan bahwa ada peningkatan dari jumlah rata-rata skor pre-test dan post-tes yaitu sebesar 45% untuk SPMI, 37% untuk topik iklim pesantren ramah anak, 29% untuk topik literasi teknologi pembelajaran, dan 17% untuk topik digital marketing dan digital branding. Hal itu menunjukan terdapat peningkatan pengetahuan dan pemahaman pimpinan, pengasuh, pengelola dan guru-guru pesantren di lingkungan kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor setelah mendapatkan sosialisasi dan pendampingan terkait Penguatan Kapasitas Manajerial, Literasi Teknologi, Iklim dan Income Generating Pesantren yang Mandiri dan Berdaya Saing Unggul.

References

Alawiyah, F. (2017). Standar nasional pendidikan dasar dan menengah. Aspirasi, 8(1), 81â€“92. https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/1256

Aziz, I. A., Lathifah, Z. K., Kholik, A., Muttaqien, A., Balgis, L. F., & Inayah, N. N. (2022). Peningkatan Pengetahuan Pengelola Unit Usaha Pesantren Dalam Penggunaan Media Digital Sebagai Pemasaran Produk dan Income Generating Pondok Pesantren. ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 232â€“240. https://ojs.unida.ac.id/almujtamae/article/view/7402

Delors, J. (2013). The treasure within: Learning to know, learning to do, learning to live together and learning to be. What is the value of that treasure 15 years after its publication? International Review of Education, 59(3), 319â€“330. https://doi.org/10.1007/s11159-013-9350-8

Ebe, A., & Saputra, N. (2022). Paradigma Pembelajaran Berpendekatan Multiliterasi di Abad 21. Journal on Teacher Education, 3(2), 52â€“68. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/3250

Fauroni, R. L. (2011). Model Pemberdayaan Ekonomi Ala Pesantren Al-Ittifaq Rancabali Kab. Bandung. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 5(1), 1â€“17. https://inferensi.iainsalatiga.ac.id/index.php/inferensi/article/view/335

Gencel, I. E., Erdogan, M., Kolb, A. Y., & Kolb, D. A. (2021). Rubric for experiential training. International Journal of Progressive Education, 17(4), 188â€“211. https://eric.ed.gov/?id=EJ1308623

Kurniawan, R., & Lionardo, A. (2020). Model Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Al-Furqon Kota Prabumulih Melalui Kewirausahaan. Islamic Insights Journal, 2(2), 83â€“94. https://islamicinsights.ub.ac.id/index.php/insights/article/view/47

Lathifah, Z. K., Setyaningsih, S., & Wulandari, D. (2022). Development of Pesantren Internal Quality Assurance System Model Based on Education Unit Accreditation Instruments 2020. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(04), 983â€“998. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/al-tanzim/article/view/2246

Latifah, Z. K., & Rahmayanti, V. A. (2017). Manajemen kewirausahaan pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepeneur. Tadbir Muwahhid, 1(1), 42â€“56. https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/839

Little, T. D., Chang, R., Gorrall, B. K., Waggenspack, L., Fukuda, E., Allen, P. J., & Noam, G. G. (2019). The retrospective pretestâ€“posttest design redux: On its validity as an alternative to traditional pretestâ€“posttest measurement. International Journal of Behavioral Development, 44(2), 175â€“183. https://doi.org/10.1177/0165025419877973

Meilani, E., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Pancasila dalam Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9247â€“9258. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2455

Muhtarom, M. (2020). Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Di Pesantren. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 14(2), 114â€“123. https://bdksurabaya.e-journal.id/bdksurabaya/article/view/133

Mustaan, A. G. (2020). Gaya Kepemimpinan Kiai dalam Membangun Kemandirian Ekonomi Pesantren. Muhasabatuna : Jurnal Akuntansi Syariah, 2(2), 30â€“46. https://doi.org/10.54471/muhasabatuna.v2i2.825

Obisi, C. (2011). Employee training and development in Nigerian organisaitons: Some observations and agenda for research. Australian Journal of Business and Management Research, 1(9), 82â€“91. https://journaldatabase.info/articles/employee_training_development_nigerian.html

Prates, R. O., de Souza, C. S., & Barbosa, S. D. J. (2000). Methods and tools: a method for evaluating the communicability of user interfaces. Interactions, 7(1), 31â€“38. https://doi.org/10.1145/328595.328608

Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Manajemen Pendidikan, 14(2), 144â€“151. https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.9486

Sari, R. P., Tawami, T., Bustam, M. R., Juanda, J., Heriyati, N., & Prihandini, A. (2021). Dampak implementasi program pembelajaran merdeka belajar kampus merdeka pada mahasiswa program studi Sastra Inggris Universitas Komputer Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10303â€“10313. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2617

Sularno, S., Astri, R., Zulfahmi, Z., Mulya, D. P., Faradika, F., & Anggraini, P. (2023). Pelatihan Digital Marketing Dalam Membentuk Branding Sekolah. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 8â€“12. https://www.jurnal.minartis.com/index.php/jpmittc/article/view/527

Suzanne, N. (2019). Literasi Teknologi dalam Perspektif Calon Pendidik Sekolah Dasar: Sebuah Analisis Kebutuhan. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 3(2), 118â€“139. https://e-journal.adpgmiindonesia.com/index.php/jmie/article/view/127

Tabrani, Z. A. (2013). Kebijakan Pemerintah dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan Keagamaan Islam (Tantangan Terhadap Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah). Serambi Tarbawi, 1(2), 245â€“264. https://ojs.serambimekkah.ac.id/tarbawi/article/view/1213

Wiranata, R. R. S. (2019). Progresivisme: Titik Temu Keabsahan UU Pesantren Nomor 18 Tahun 2019. Al-Manar, 8(2), 103â€“129. https://doi.org/10.36668/jal.v8i2.118