Pemanfaatan SIPPKOM untuk Peningkatan Kinerja Penyusunan Rencana Pembelajaran Guru Pos PAUD

  • Rohita Rohita Universitas Al Azhar Indonesia
  • Nila Fitria Universitas Al Azhar Indonesia
  • Dody Haryadi Universitas Al Azhar Indonesia
  • Novi Nurlela Universitas Al Azhar Indonesia
Abstract views: 186 , PDF downloads: 234
Keywords: Guru PAUD, Kinerja, Penilaian Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran, SIPPKOM

Abstract

Guru PAUD memegang peranan penting dalam upaya pembentukan generasi bangsa yang cerdas dan berakhlak mulia. Diperlukan kinerja yang optimal dalam mewujudkannya, yang dibuktikan dengan adanya penge­tahuan dan kemampuan yang mumpuni untuk menyelesaikan berbagai kewajibannya dengan tepat dan cepat, termasuk kemampuan meman­faatkan teknologi. Kenyataan yang terjadi selama ini, masih ada guru PAUD yang mengalami kesulitan dalam menyusun perencanaan pembelajaran, rencana pembelajaran yang masih dibuat secara manual serta melakukan proses pencatatan penilaian hasil belajar anak yang bertahap mulai dari penilaian harian, mingguan, bulanan, hingga akhirnya masuk ke dalam laporan semester dalam bentuk raport secara manual. Solusi yang ditawarkan adalah dengan memanfaatkan sistem informasi perangkat pembelajaran dan komunikasi orangtua murid (SIPPKOM) yang di dalamnya tersedia berbagai fitur untuk membuat rencana pembelajaran, serta teknik penilaian berupa ceklist, catatan anekdot, unjuk kerja, dan hasil karya, hingga masuk ke dalam raport. Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kinerja guru yang dilihat dari kemampuan menyusun perencanaan pembelajaran dengan menggunakan SIPPKOM. Metode yang digunakan adalah ceramah, pelatihan, dan pendampingan. Kegiatan diberikan kepada guru-guru Pos PAUD di kelurahan Sukmajaya, Depok sejak bulan Juli hingga September 2022. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kinerja guru PAUD dalam menyusun rencana pembelajaran dapat ditingkatkan dengan memanfaatkan SIPPKOM.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisa, A., & Lisvita, L. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. JoEMS (Journal of Education and Management), 3(4), 47–50. http://ojs.unwaha.ac.id/index.php/joems/article/view/308

Ani, Y. (2021). Pelatihan Guru-Guru PAUD Dalam Mengembangkan Kompetensi Pedagogi. Penelitian Dan Pengabdian Inovatif Pada Masa Pandemi Covid-19, 719–726. http://prosiding.rcipublisher.org/index.php/prosiding/article/view/214

Astuti, A. R. L., Chumaira, C., & Giri Persada, A. (2022). Transformasi Digital pada Manajemen Kearsipan Data dan Surat di Kelompok Bermain Tunas Mulia. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(2), 745–752. https://doi.org/10.54082/jamsi.320

Bryan j. Kaleb, victor P, K Lengkong, R. N. T. (2019). Penerapan Sistem Informasi Manajemen Dan Pengawasannya Di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Manado. Jurnal EMBA, 7(1), 781–790. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/emba/article/view/22555

Gunawan, A. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Melalui Penggunaan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran IPS Sd. Pedagogi Jurnal Penelitian Pendidikan, 03(02), 24. https://journal.uniku.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/1162

Irfiani, E. (2015). Pengaruh Penggunaan Sistem Informasi Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus: PT. Indosat Jakarta). Paradigma, XVII(2), 27–33. https://doi.org/10.31294/p.v17i2.748

Kaleb, B. J., Lengkong, V. P. ., & Taroreh, R. N. (2019). Penerapan Sistem Informasi Manajemen dan Pengawasannya di Kantor Pelayanan Pajak KPP Pratama Manado. Jurnal EMBA, 7(1), 781–790. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/emba/article/view/22555

Koloay, L. P., Jenny, M., & Inggriani, E. (2014). Peranan Sistem Informasi Akuntansi dalam Efektivitas Pelaporan Informasi Akuntansi Pertanggungjawaban pada PT. Pos Indonesia (Persero) Manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 2(2), 1528–1538. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/emba/article/view/4915

Machmuddah, Z., & Suhartono, E. (2019). Peranan Aplikasi Sistem BOP PAUD yang Akuntabel untuk Guru PAUD Kota Semarang. Abdimasku: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 114–120. https://doi.org/10.33633/ja.v2i2.45

Maulida, N. B. (2016). Pengaruh sistem informasi manajemen terhadap kinerja pegawai pada Kantor Kementerian Agama Kota Padangsidimpuan. Jurnal Creative Agung, 5(2), 834–841. http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/1575/

Meliana, Julianto, V., & Anwar Hafizd, K. (2020). Sistem Informasi Manajemen Taman Kanak-Kanak (Studi Kasus: Taman Kanak-Kanak (TK) Mekar Sari Desa Ambawang). Aisyah Journal Of Informatics and Electrical Engineering (A.J.I.E.E), 2(2), 145–151. https://doi.org/10.30604/jti.v2i2.39

Naidah, N. (2010). Pengaruh sistem informasi manajemen (SIM) terhadap kinerja karyawan pada PT. Metro Batavia Air Distrik Makassar. Balance: Jurnal Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan, 6(2), 73–83. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jeb/article/view/584

Nugroho, Y. S. (2015). Pengembangan Manajemen Data Elektronik PAUD di PAC Aisyiyah Kecamatan Tingkir, Salatiga. Warta LPM, 18(2), 110–117. https://doi.org/10.23917/warta.v18i2.1950

Parsaorantua, P. H., Pasoreh, Y., & Rondonuwu, S. A. (2017). Implementasi teknologi informasi dan komunikasi. Acta Diurna, VI(3), 1–14. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/17378

Prananda, A. A., & Datu, C. (2016). Peranan Sistem Informasi Akuntasi Manajemen dalam Pengambilan Keputusan Investasi Asset Tetap pada PT. ETMIECO Sarana Laut Bitung. Jurnal EMBA, 4(1), 1531–1541. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/emba/article/view/12375

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetesnsi Pedagogik. Publikasi Pendidikan, 10(3), 189–196. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15275

Rahmawati, M. (2019). Penerapan Prinsip-prinsip Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini di TK An-Nur II Maguwoharjo. Proceedings of The 4 Th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 4, 559–566. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/conference/index.php/aciece/aciece2

Shofiyati, S., Sumiyati, S., & Candra, E. N. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran Daring Bagi Anak Usia Dini Era Pandem Covid-19. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 18–30. https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(1).8891

Siregar, J., & Musawaris, R. (2021). Analisis Dampak Penggunaan Teknologi Komunikasi Whatsapp Pada Dunia Pendidikan. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 2(12), 2258–2268. https://doi.org/10.36418/jist.v2i12.363

Sulasmono, B. S., & Wardani. (2017). Peranan guru melalui pelatihan beserta faktor penentunya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(2), 38–47. https://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/5718

PlumX Metrics

Published
2023-03-10
How to Cite
Rohita, R., Fitria, N., Haryadi, D., & Nurlela, N. (2023). Pemanfaatan SIPPKOM untuk Peningkatan Kinerja Penyusunan Rencana Pembelajaran Guru Pos PAUD. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 189-202. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5503