Pendampingan Penggunaan Software Komputasi bagi Guru MGMP Kimia Kota Ternate

Zulkifli  Zam Zam; Muhammad Saleh

doi:10.30656/jpmwp.v7i2.5433

Authors

Zulkifli Zam Zam Universitas Khairun
Muhammad Saleh Universitas Khairun

DOI:

https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5433

Keywords:

Avogadro, Kimia Komputasi, VMD

Abstract

Pemanfaatan perangkat lunak kimia komputasi bagi siswa sekolah menengah atas merupakan hal yang sangat penting dalam peningkatan pemahaman mereka terkait dengan hal-hal mendasar dari sebuah mekanisme reaksi kimia. Selain itu, pemahaman yang baik juga penting dalam rangka untuk mempersiapkan generasi-generasi yang nantinya lebih siap untuk masuk ke tahapan lanjutan seperti eksperimen yang dilaksanakan di Universitas-universitas atau lembaga penelitian lainnya. Oleh karena itu, proses sosialisasi yang direalisasikan dalam bentuk pelatihan atau workshop dilakukan bagi guru MGMP kimia sekolah menengah atas di kota Ternate. Tujuannya agar ketika diimplementasikan, pemahaman para siswa terkait dengan mekanisme reaksi dapat meningkat. Kegiatan ini, selain tergolong dalam kegiatan yang masih baru di Indonesia, juga merupakan kegiatan yang pertama kali diajukan untuk daerah provinsi Maluku Utara. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan, sebanyak 98% peserta dapat memahami, mengoperasikan, serta mengimplementasikan software komputasi kimia dalam bentuk reaksi sederhana.

References

Ananto, A. D., Muliasari, H., & Saputra, A. (2020). Pelatihan Kimia Komputasi untuk Guru dan Mahasiswa di SMKN 3 Mataram. WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer, 2(2), 112â€“116. http://widyabhakti.stikom-bali.ac.id/index.php/widyabhakti/article/view/170

Avogadro, A. (2022). An open-source molecular builder and visualization tool. Avogadro. https://avogadro.cc/

Eargle, J., Wright, D., & Luthey-Schulten, Z. (2006). Multiple Alignment of protein structures and sequences for VMD. Bioinformatics, 22(4), 504â€“506. https://doi.org/10.1093/bioinformatics/bti825

Frishman, D., & Argos, P. (1995). Knowledge-based protein secondary structure assignment. Proteins: Structure, Function, and Bioinformatics, 23(4), 566â€“579. https://doi.org/10.1002/prot.340230412

Hanwell, M. D., Curtis, D. E., Lonie, D. C., Vandermeersch, T., Zurek, E., & Hutchison, G. R. (2012). Avogadro: an advanced semantic chemical editor, visualization, and analysis platform. Journal of Cheminformatics, 4(1), 17. https://doi.org/10.1186/1758-2946-4-17

Humphrey, W., Dalke, A., & Schulten, K. (1996). VMD: Visual molecular dynamics. Journal of Molecular Graphics, 14(1), 33â€“38. https://doi.org/10.1016/0263-7855(96)00018-5

Johnson, L. E., & Engel, T. (2011). Integrating Computational Chemistry into the Physical Chemistry Curriculum. Journal of Chemical Education, 88(5), 569â€“573. https://doi.org/10.1021/ed900064n

Kobayashi, R., Goumans, T. P. M., Carstensen, N. O., Soini, T. M., Marzari, N., Timrov, I., PoncÃ©, S., Linscott, E. B., Sewell, C. J., Pizzi, G., Ramirez, F., Bercx, M., Huber, S. P., Adorf, C. S., & Talirz, L. (2021). Virtual Computational Chemistry Teaching Laboratoriesâ€”Hands-On at a Distance. Journal of Chemical Education, 98(10), 3163â€“3171. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c00655

Mulatsari, E., Mumpuni, E., Nurhidayati, L., Purwanggana, A., & Pratami, D. K. (2021). Pelatihan Visualisasi Molekul Kimia Dengan Software Chemsketch Untuk Siswa Tingkat Sekolah Menengah Atas. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 102â€“112. https://doi.org/10.24246/jms.v2i12021p102-112

RodrÃguez-Becerra, J., CÃ¡ceres-Jensen, L., DÃaz, T., Druker, S., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J., & Aksela, M. (2020). Developing technological pedagogical science knowledge through educational computational chemistry: a case study of pre-service chemistry teachersâ€™ perceptions. Chemistry Education Research and Practice, 21(2), 638â€“654. https://doi.org/10.1039/C9RP00273A

Sanner, M. F., Olson, A. J., & Spehner, J.-C. (1995). Fast and robust computation of molecular surfaces. Proceedings of the Eleventh Annual Symposium on Computational Geometry - SCG â€™95, 406â€“407. https://doi.org/10.1145/220279.220324

Sharma, R., Zeller, M., Pavlovic, V. I., Huang, T. S., Lo, Z., Chu, S., Zhao, Y., Phillips, J. C., & Schulten, K. (2000). Speech/gesture interface to a visual-computing environment. IEEE Computer Graphics and Applications, 20(2), 29â€“37. https://doi.org/10.1109/38.824531

Stone, J. E., Gullingsrud, J., & Schulten, K. (2001). A system for interactive molecular dynamics simulation. Proceedings of the 2001 Symposium on Interactive 3D Graphics, 191â€“194. https://doi.org/10.1145/364338.364398

Tuvi-Arad, I. (2022). Computational Chemistry in the Undergraduate Classroom â€“ Pedagogical Considerations and Teaching Challenges. Israel Journal of Chemistry, 62(1-2), e202100042. https://doi.org/10.1002/ijch.202100042

Varshney, A., Brooks, F. P., & Wright, W. V. (1994). Computing smooth molecular surfaces. IEEE Computer Graphics and Applications, 14(5), 19â€“25. https://doi.org/10.1109/38.310720

Yuanita, E., Sudirman, S., Ulfa, M., Dharmayani, N. K. T., Sumarlan, I., & Sudarma, I. M. (2018). Aplikasi Chemdraw Dan Avogadro Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Minat Dalam Bidang Kimia. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 209â€“216. http://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPPM/article/view/846

Yun, Y. F. (2021). pengembangan pembelajaran jarak jauh bidang kimia pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran kimia. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 2(1), 50â€“57. https://doi.org/10.26874/jakw.v2i1.97