Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Moodle terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa

Authors

  • Dian Mayasari Universitas Musamus
  • Sadrack Luden Pagiling Universitas Musamus Merauke

DOI:

https://doi.org/10.30656/gauss.v3i2.2392

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  keefektifan  dari  penggunaan media pembelajaran berbasis moodle terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa. Sample dalam penelitian ini ialah mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Kalkulus 1 sebanyak 28 mahasiswa di Universitas Musamus.  Penelitian ini termasuk penelitian pra-eksperimental  menggunakan teknik analisis data One Group  Pretest-Posttest Design.  Instrumen yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  angket  respon  mahasiswa  terhadap  penggunaan  media  pembelajaran  berbasis moodle dan  tes  kemampuan  pemecahan masalah mahasiswa.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  keefektifan  penggunaan  media  pembelajaran  berbasis Moodle dari  nilai  rata-rata angket respon peserta didik mencapai dengan kategori sangat baik. Perhitungan  N-gain adalah  dengan kategori sedang. Uji Paired Sample T-test  memperoleh hasil tingkat signifikansi (efektif).  Hal ini  menunjukkan  bahwa  antara  pre-test  sebelum  menggunakan  media pembelajaran  berbasis Moodle dan post-test setelah menggunakan media  pembelajaran  berbasis moodle mengalami perbedaan yang  signifikan  Berdasarkan  hasil  beberapa  uji  disimpulkan  bahwa  media pembelajaran berbasis moodle dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.

 

Kata kunci: Edmodo, Keefektifan, Kemampuan Pemecahan Masalah

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2020-12-14

Issue

Vol. 3 No. 2 (2020)

Section

Articles

License

Authors who publish articles in GAUSS : JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA  agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).