Program Pendampingan Kegiatan Kompetisi Sains Nasional Bidang Biologi Siswa SMAN 5 Bandar Lampung

  • Dina Maulina Pendidikan Biologi, Universitas Lampung
  • Pramudiyanti Pramudiyanti Pendidikan Biologi, Universitas Lampung
  • Ismi Rakhmawati Pendidikan Biologi, Universitas Lampung
  • Nadya Meriza Pendidikan Biologi, Universitas Lampung
Abstract views: 284 , PDF downloads: 516
Keywords: Bidang Biologi, KSN, Pendampingan

Abstract

Kompetisi Sains Nasional (KSN) memberikan peluang bagi siswa untuk berkompetisi dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Kegiatan ini merupakan agenda tahunan yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudaya­an. Kegiatan Program pendampingan ini bertujuan untuk mem­berikan pemantapan dan pendalaman materi biologi SMA, yang meliputi: (1) Biologi Sel Molekuler, Mikrobiologi, dan Bioteknologi, (2) Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan, (3) Anatomi dan Fisiologi Hewan, (4) Genetika dan Evolusi, (5) Etologi, (6) Ekologi, dan (7) Biosistematik pada program pembina­an olimpiade Biologi bagi siswa terseleksi tingkat kota/kabupaten. Metode yang digunakan adalah menerapkan strategi kontekstual, melalui metode praktik terbimbing dengan pemecahan masalah yang dihadapi siswa peserta olimpiade mengenai pemahaman dan kedalaman materi KSN bidang biologi. Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini bertempat di labora­torium pembelajaran FKIP Unila dan Aula Perpustakaan SMAN 5 Bandar Lampung yang dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan April 2020. Peserta kegiatan adalah siswa SMA yang telah terseleksi kegiatan KSN Biologi tingkat sekolah yang berjumlah 11 orang peserta. Hasil kegiatan pen­damping­an menunjukkan adanya peningkatan penerapan iptek bagi siswa yang terukur sebagai output melalui lolosnya peserta pada tingkat 4 dan 10 besar  tahapan KSN Tingkat Provinsi Lampung. Hal ini membawa dampak pe­ning­katan signifikan terhadap pemahaman siswa di SMAN 5 Bandar Lampung, yang sebelumnya belum pernah lolos kegiatan KSN Bidang Biologi pada tingkat Provinsi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Departemen Pendidikan Nasional. (2013). Standar Kompetensi Lulusan Kurikulum 2013. Jakarta: Depdiknas. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud54-2013SKL.pdf

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2019). Panduan Pelaksanaan Olimpiade Sains Nasional. https://osn2019.toki.id/assets/files/panduan.pdf

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2013). Pedoman Pelaksanaan Seleksi Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi. Jakarta: Ditjet Dikdasmen. https://www.slideshare.net/renoldoang/panduan-osk-prov2013-64233623

Hidayat, M. T., Faiziyah, N., Listiawati, V., Rini, I. F., & Surahmat, S. (2019). Workshop Penyusunan Program Unggulan OSN di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Tegalampel, Klaten. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.30653/002.201941.54

Mateycik, F., Rebello, N. S., & Jonassen, D. (2010). Students’ Rating of Problem Similarity as a Measure of Problem Solving Expertise. Proceedings of the Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching, 1–20. https://web.phys.ksu.edu/papers/2010/Mateycik_S721_NARST2010_Proceeding.pdf

Mellyzar, M. (2021). Pendampingan Persiapan Kompetensi Sains Nasional (KSN) Tingkat Provinsi Di SMAN Modal Bangsa Arun Aceh. Humanis, 20(1), 14-18. https://ojs.unm.ac.id/Humanis/article/view/19192

Muliani, F., Noviati, D., & . F. (2018). Pembinaan Peningkatan Mutu Pendidikan Bidang Olimpiade Sains bagi Guru SD Kota Langsa Provinsi Aceh. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 3(2), 9–13. https://doi.org/10.26905/abdimas.v3i2.2586

Purnamiati, G. K. D., Lasmawan, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Mapping Terhadap Kreativitas dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VI SD No. 3 Benoa Kabupaten Badung. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 7(1), 1–10. http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/jurnal_pendas/article/view/2226

Rahmawati, M. M. E., & Budiningsih, C. A. (2014). Pengaruh Mind Mapping dan Gaya Belajar terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(2), 123–138. https://doi.org/10.21831/tp.v1i2.2524

Rasyid, R. (2005). Peranan Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Kualitas Olimpiade Sains Nasional Tingkat Sekolah Dasar. Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA, F412–F418. Yogyakarta: FMIPA UNY. http://eprints.uny.ac.id/11704/

Safitri, D. (2016). Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD N Balangan 1. Basic Education, 5(3), 193–203. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/view/870

Susanto, G. N., Sembiring, S., & Ekowati, C. N. (2016). Pembinaan Guru Sebagai Dasar Peningkatan Prestasi Siswa SD dalam Ajang Kompetisi OSN SD IPA Tingkat Nasional. Seminar Nasional Hasil-Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 112–123.http://repository.lppm.unila.ac.id/2664/

Widiana, I. W., & Jampel, I. N. (2016). Improving Students’ Creative Thinking and Achievement through The Implementation of Multiple Intelligence Approach with Mind Mapping. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 5(3), 246–254. https://doi.org/10.11591/ijere.v5i3.4546

Wesnawa, I. G. A., Christiawan, P. I., Lasmawan, W., Dewi, N. A. W. T., & Sulindawati, L. G. E. (2019). Kolaborasi Pembinaan Siswa dalam Persiapan OSN Menuju Prestasi Unggul Di SMP Negeri 1 Singaraja. Prosiding SENADIMAS Ke-4. https://lppm.undiksha.ac.id/senadimas2019/

Wiyoko, T., Megawati, M., Aprizan, A., & Avana, N. (2019). Peningkatan Kompetensi Siswa Melalui Pembinaan Olimpiade Sains (OSN). Warta LPM, 22(2), 67–75. https://doi.org/10.23917/warta.v22i2.8619

Published
2021-03-26
How to Cite
Maulina, D., Pramudiyanti, P., Rakhmawati, I., & Meriza, N. (2021). Program Pendampingan Kegiatan Kompetisi Sains Nasional Bidang Biologi Siswa SMAN 5 Bandar Lampung. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 73-79. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i1.2818
Section
Articles