A PELATIHAN PEMANFAATAN SISTEM KLASIFIKASI KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI DI TKS BHAKTI 5 BAROS

Abstract

Usia dini adalah masa keemasan yang hanya terjadi sekali dalam perkembangan manusia. Anak pun mempunyai hak untuk mendapatkan pendidikan yang baik sesuai dengan proses  perkembangannya agar dapat memaksimalkan kemampuan dalam dirinya. Adapun kemampuan yang perlu dikembangkan dalam diri anak salah satunya adalah dalam hal bahasa. Kemampuan bahasa yang dibutuhkan pada masa ini adalah kemampuan membaca permulaan. Membaca permulaan salah satunya adalah bagaimana anak usia dini dapat memahami huruf sebagai dasar anak dalam proses membaca. Pada dasarnya dalam mengenal huruf terdapat perbedaan pada setiap anak dalam menguasainya, yang pada akhirnya menyebabkan rendahnya tingkat kemampuan membaca permulan pada anak. Dalam era digital saat ini, tidak tepatnya sasaran pemanfaatan gadget yang digunakan anak-anak seperti mendapatkan informasi yang hanyalah berhubungan dengan bermain dan tidak memberikan pemahaman pembelajaran pada anak seperti membaca. Tingkat kemampuan membaca permulan pada anak usia dini di TKS BHAKTI 5 perlu kiranya untuk dievaluasi. Akan tetapi banyaknya aspek yang dinilai, menyebabkan Guru mengalami kesulitan dalam penyampaiannya kepada Wali Siswa, terutama pada aspek-aspek nilai tertentu, selain itu juga Guru merasa kurang yakin akan objektivitas hasil yang disampaikan. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan tentang pemanfataan Sistem Klasifikasi kemampuan membaca permulaan Anak Usia Dini yang disampaikan kepada Guru dan Wali Siswa di TKS Bhakti 5 Kecamatan Baros Serang. Diharapkan setelah mengikuti pelatihan dan pendampingan Guru mudah dalam menyampaikan kepada Wali siswa mengenai hasil perkembangan membaca beserta pengklasifikasian kemampuan membaca siswa sehingga meningkatkan keyakinan.

Kata Kunci: Pelatihan; Sistem Klasifikasi C4.5, Kemampuan Membaca; Usia Dini