MENGGIATKAN LITERASI MATEMATIKA SISWA DI YAYASAN PONPES ASH-SHIRAATH KABUPATEN SERANG

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menggiatkan literasi matematika siswa jenjang SMP di Yayasan Pondok Pesantren Ash-Shiraath Kabupaten Serang melalui pendekatan kontekstual. Berdasarkan observasi awal, siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika yang bersifat abstrak, serta kurang mampu menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Untuk menjawab permasalahan tersebut, kegiatan dirancang melalui tiga tahapan: persiapan, pelaksanaan inti, dan evaluasi. Materi disusun dalam bentuk soal dan aktivitas yang dikaitkan dengan pengalaman kontekstual siswa, seperti belanja di koperasi, pengukuran luas ruangan, dan pengisian air ke dalam wadah. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif dengan pendekatan diskusi kelompok, simulasi, dan presentasi hasil pemecahan masalah. Hasil observasi menunjukkan bahwa lebih dari 85% siswa terlibat aktif dalam kegiatan, dan sebagian besar menyatakan bahwa pendekatan ini membuat mereka lebih mudah memahami konsep matematika. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui pengamatan langsung dan refleksi bersama, yang mengindikasikan bahwa kegiatan ini mampu membangun keterlibatan, meningkatkan pemahaman, serta menumbuhkan minat siswa terhadap matematika. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini terbukti relevan dan efektif dalam mendukung pembelajaran matematika kontekstual di lingkungan pesantren.