Pemanfaatan Perangkat Lunak Mathematica Dalam Perkuliahan Kalkulus Materi Limit Fungsi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar dari kelas yang memanfaatkan perangkat lunak Mathematica dan kelas Konvensional dalam perkuliahan Kalkulus materi limit fungsi. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan September – Desember 2016 di Fakultas Teknologi Informasi (FTI), program studi Teknik Informatika Universitas Serang Raya (UNSERA). Metodologi penelitian yang dilakukan adalah Quasi-Eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa tingkat satu program studi Teknik Informatika tahun ajaran 2016/2017 yang dipilih secara acak sebanyak dua kelas sebagai sampel untuk penelitian, kelas pertama perkuliahan diselenggarakan dengan memanfaatkan Mathematica pada proses pembelajaran (kelas eksperimen), sedangkan kelas kedua perkuliahan secara konvensional. Hipotesis awal (H0) adalah tidak ada perbedaan hasil belajar antara kelas pertama dan kelas kedua. Hasil yang diperoleh adalah dengan uji-t dimana nilai Sig. (2-Tailed) untuk data posttest adalah 0,001. Keputusan yang diperoleh adalah tolak H0 karena 0,001 < 0,05, maka data berbeda signifikan. Ini artinya siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki hasil belajar yang berbeda. Dengan demikian terdapat pengaruh signifikan dalam pembelajaran Kalkulus materi limit fungsi yang menggunakan perangkat lunak Mathematica dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional.