Sekolah Bebas Sampah: Pemberdayaan Warga Sekolah Melalui Edukasi dan Aksi Lingkungan Berbasis 3R Di MTS Nurul Islam Kota Serang
DOI:
https://doi.org/10.30656/2mz08f29Keywords:
waste management; school; 3R (Reduce, Reuse, Recycle)Abstract
Pengelolaan sampah di sekolah merupakan langkah strategis dalam membentuk kesadaran lingkungan sejak usia dini. Sekolah sebagai tempat pendidikan seharusnya menjadi pionir dalam membentuk perilaku ramah lingkungan sejak usia dini. Menurut Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK), Indonesia menghasilkan lebih dari 18 juta ton sampah per tahun, dan sekitar 20% berasal dari aktivitas rumah tangga dan Pendidikan. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kapasitas warga sekolah MTs Nurul Islam Kota Serang dalam pengelolaan sampah melalui edukasi, pelatihan, dan pendampingan. Diharapkan kegiatan ini dapat menghasilkan perubahan perilaku menuju pola hidup bersih dan ramah lingkungan, serta membentuk sistem pengelolaan sampah yang terstruktur di lingkungan sekolah. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi masalah, edukasi, pelatihan teknis, implementasi sistem pemilahan sampah, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) di kalangan siswa, terbentuknya bank sampah sekolah, dan pemanfaatan sampah organik menjadi kompos. Program ini membuktikan bahwa pendekatan kolaboratif dapat menciptakan perubahan perilaku yang berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
References
Fatimah, N. (2020). Analisis Pengelolaan Sampah Sekolah di Kota Serang. Jurnal Ilmu Lingkungan, 7(2), 45-53.
Firmansyah, A., & Widiyanto, T. (2020). Perilaku siswa dalam pengelolaan sampah. Jurnal Psikologi Lingkungan, 5(2), 70–78.
Herlina, S., & Wulandari, T. (2019). Peningkatan kepedulian siswa melalui program duta lingkungan. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 89–97.
Hidayati, R., Sari, N., & Maulida, H. (2022). Implementasi pengelolaan sampah di sekolah dasar berbasis edukasi lingkungan. Jurnal Abdimas Nusantara, 6(2), 122–129.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2022). Laporan pengelolaan sampah nasional tahun 2022. KLHK.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2021). Statistik Pengelolaan Sampah Nasional 2021.
Kurniawan, H. (2020). Manajemen sampah sekolah berbasis partisipatif. Jurnal Ilmu Lingkungan, 18(1), 45–53.
Lestari, D., & Pranowo, R. (2021). Tantangan program Adiwiyata: Sebuah tinjauan evaluatif. Jurnal Kebijakan Publik dan Lingkungan, 7(1), 33–40.
Mulyadi, D., & Nur, L. (2021). Pemetaan masalah lingkungan sekolah sebagai basis program edukasi. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 6(2), 55–63.
Nasution, R., et al. (2022). Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Pengelolaan Sampah. Jurnal Pendidikan Sains dan Lingkungan, 6(1), 88-97.
Nugroho, B. (2023). Membangun sekolah ramah lingkungan melalui gerakan sadar sampah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 15–23.
Rahayu, S., & Putra, F. (2020). Kolaborasi sekolah dan komunitas dalam program bank sampah. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 55–61.
Rahmawati, L. (2023). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 8(1), 54-61.
Rukmana, H., & Sari, M. (2021). Evaluasi program pengelolaan sampah di sekolah dasar. Jurnal Lingkungan dan Pendidikan, 7(3), 123–130.
Setiawan, M., & Nurjanah, R. (2021). Sekolah sebagai agen perubahan lingkungan. Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 5(2), 99–107.
Setiawan, B., & Hadi, R. (2019). Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 3(1), 15-24.
Sulastri, I., & Mahmudah, S. (2021). Edukasi lingkungan dalam kurikulum sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 9(2), 87–96.
Suprayogi, B. (2020). Model intervensi berbasis komunitas dalam program lingkungan sekolah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 11–18.
Suryani, D., et al. (2020). Pengabdian Masyarakat untuk Pengelolaan Sampah Sekolah. Jurnal Abdimas Nusantara, 5(2), 120-128.
Wahyuni, R. D., Fitriani, L., & Hasanah, N. (2019). Evaluasi program Adiwiyata di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 14(3), 110–118.
Wulandari, S., & Putra, Y. (2021). Keterlibatan Guru dalam Program Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(3), 203–210.
Yuliani, N., Sasmita, L., & Aulia, D. (2022). Pelatihan daur ulang sampah anorganik di sekolah dasar. Jurnal Abdimas Edukasi, 5(1), 101–108.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Denny Putri Hapsari Denny, Denny Kurnia, Persis Haryo Winasis Persis, Nila Praseto Artiwi Nila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s) retain the copyright of articles published in this journal, with first publication rights granted to KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT This Work by KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.
This work by KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
