Urgenitas Kemampuan Memformulasikan Konjektur Matematis pada Penerapan Kurikulum 2013

Abstract

Pentingnya kemampuan memformulasikan konjektur dalam pembelajaran matematika secara universal ditekankan dalam standar nasional. Misalnya, di Amerika Serikat siswa di semua tingkat diharapkan untuk membuat konjektur, mengeksplorasi kebenaran dugaan ini dengan menganalisis kasus dan counterexamples, dan membenarkan kesimpulan mereka kepada orang lain. Salah satu tujuan utama kurikulum nasional di Inggris adalah untuk memberikan kesempatan bagi semua siswa untuk memberi alasan secara matematis dengan mengikuti garis penyelidikan, hubungan konjektur dan generalisasi, dan mengembangkan argumen, pembenaran, atau bukti yang menggunakan bahasa matematika. keberhasilan pembelajaran matematika di beberapa Negara dengan mengembangkan kemampuan memformulasikan konjektur penulis terapkan pada salahsatu sekolah yang sudah menerapkan kurikulum 2013 di Cilegon. Adapun hasilnya pada proses pembelajaran matematika, siswa mendapat motivasi dan prestasi yang meningkat